手工制作圣诞树范例

手工制作圣诞树范文1

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送孩子圣诞节礼物

1.姜饼人曲奇手工饼干

总是买回来现成的姜饼人饼干，自己亲手体验一把自己涂鸦姜饼人的乐趣又何尝不可呢?

2.bread garden·姜饼曲奇预拌粉套装

只是在现成的姜饼人身上涂鸦肯定有人觉得不过瘾，没事儿，这不，咱们就自己亲手来一套呗，姜饼曲奇预拌粉做出来的姜饼曲奇口感适中，甜度刚好，再也不知道失败的感觉。

3.diy圣诞姜饼屋套餐

姜饼可是代表圣诞的万能点心，除了制作diy姜饼曲奇饼干，还可以自己动手做圣诞姜饼屋呢，小时候有没有梦想过拥有一座饼干屋，这就可以动手实现啦。

4.姜饼铁盒礼盒

圣诞节的礼物攻略

香水

买一瓶香水当圣诞礼物也是不错的选择，毕竟女生都会喜欢。选择香水，要看你的女朋友是什么类型的，可爱型还是御姐型还是其他的呢，根据不同的类型选择不同款的香水，不懂的话可以去专柜，叫导购帮忙挑选哦。

手工圣诞姜饼人

圣诞节就是要吃姜饼人才有过节的气氛，如果是自己的，比直接在外面购买的更能体现出新意啦。。

鲜花

这个不用多说，没有女人能抗拒花的魅力。提前预定鲜花或者永生花，写一张温情小卡片，在圣诞节当天一起送到她手上。爱情就是要时不时的制造惊喜，当她收到花的时候，相信她一整天的心情都是甜蜜蜜的。

纯纯正正的姜饼是会有姜味的哦，通过认真的选料和仔细的手工绘画一块好食又好看的姜饼饼干就诞生啦，喂!不要偷吃哦。

最新圣诞节装饰品

1、摆放，圣诞树是圣诞节装饰家里不可缺少的饰品啦，最佳位置，摆放门口处或者餐桌旁，圣诞树可以悬挂彩球，礼物，或者led圣诞灯。

2、圣诞节给人的主要感觉就是白和红，白色的雪花很浪漫，红色的圣诞红给人很喜庆的感觉，所以在室内装饰不仅要有红色还要有白色，但是在室内不可能有雪对吧，所以建议铺白色毛毯，一来保暖，二来很有节日浪漫感觉哦。

3、在一些墙壁上或者壁橱上悬挂一些圣诞袜和圣诞藤条。

手工制作圣诞树范文2

2020圣诞节活动总结1为喜迎圣诞，在石景山社会福利院食堂举办了一场圣诞联欢会，这次活动得到了院领导的全力支持，以及所有义工们的良好配合，取得了老人的普遍认可，丰富了老人们的生活，整场联欢很简单、很朴素，却洋溢着深深的爱意，无不触发着深深的感动。

所有的节目都没有彩排，所有的演员都没穿演出服，没有化妆，没有任何修饰，他们以最自然真实的形象出现在最简单最朴素的舞台上，用最纯最真的感情表达着内心深处最浓的爱。

一、联欢会的宗旨和意义

这次圣诞联欢会，以喜迎圣诞，丰富老人生活为宗旨和目的。

福利院的老人们，他们和我们一样是组成社会的一部分,他们年轻是为国家做出了很大的贡献.年轻的我们有责任也有义务去为我们的社会做一点事情。义工们或许没有足够的经济力量，但有着切身影响社会的能力，辐射爱的力量。同时这也是一次感恩回报社会的活动,为祖国大家庭和谐、美满贡献一份力量。

二、联欢会策划

本次联欢从接到院方通知到上台表演共用了一周的时间。。

参加舞蹈《健康歌》的五位演员因为没有统一的服装，大家就自挣腰包准备了红围巾，以便达到效果，并在活动当天八点就到达了福利院，由鳗鱼老师现场教授完成，整个学习过程半小时，大伙的学习能力真是让人佩服;对口相声《主持人》的表演者灯笼、子小斤费尽心思选材，并利用下班时间进行练习，整场联欢背后有太多人在付出，有太多的人带给我们感动!

2020圣诞节活动总结2今年的定位，我们卡在周边人群及附近大专院校。可以说，这样的定位是准确的。这次圣诞节活动是开业以来人员最多，最热闹的一次活动。我们做到了以节造势，以势促销。达到了在有经济效益的同时创造出社会效益的目的。

这次圣诞节活动，也是我们承上启下，辞旧迎新的时期。我们从这次活动中取得了很好的经验，接下来的活动会一个接一个。我们将在业内树立起自己的品牌。

尺有所长，寸有所短。我们在这次活动中，反映出我们有一支真正为企业发展努力的队伍，他们在内心深处有想做好工作的良好愿望。

无论从社会效应，气势和口碑上，我们走在了本市度假行业的前面。

我们要求每个部门总结自己的得与失，并将总结结果迅速传达给每个员工。哪个部门上传下达得最快，哪个部门做事执行力就。聪明的人不是不摔跟头，而是同样的地方不犯两次错误。

本次活动的不足之处：

1.个别部门中层在思想上没有引起足够的重视。

虽主观愿望很好，但工作方法不得当。这个根子在上层建筑，在意识上。如不改变，只有事倍功半;

2.部门之间衔接太差，无行业意识，工作态度不端正，相互推卸责任;

3.圣诞产品延伸不够，餐，演艺，外卖等，周期太短。

将我们的特点没有体现出来，如来的客人应有强制性卡丁车体验等;

4.我们的接待量明显超出了接待能力，导致热热闹闹乱哄哄。

出现问题是正常的，不出现问题还不正常。不足可以弥补，但举一反三最为重要。这次哪里没到位，还可能出现哪些问题。谁比谁能不了多少，只要大家在思想上引起重视，全体员工就会启动起来。

2020圣诞节活动总结3眨眼间，时间就像一匹在飞奔的千里马在时空隧道上拼命奔跑，我们又迎来了一年一度的圣诞节。提起圣诞节，老一辈的都说这不就是洋人的春节呗。对于现代人来说，圣诞节已经是一个家喻户晓的年年的节日。

我们以前过的圣诞节就是与几个好朋友在一起聚聚餐，在一个温馨的环境里，在一棵高高的圣诞树许下自已的心愿。但这样早已不满足我们的心愿了，今年我们要过一个心中的一个特别的圣诞节。

当我们穿的暖暖地，开心的在餐桌上唱着圣诞歌时，远在山区的孩子却只能穿着薄薄的衣服，在破烂的教室里简单的在圣诞节的那天和朋友简单的说一声：“圣诞快乐!”对于我们我们真的好的太多太多。今年圣诞节我们能不能做一个新奇的圣诞节，把城里的圣诞节搬到农村过。我们让城里的孩子为农村的孩子弄一个圣诞惊喜!我们找一棵高大的圣诞树上面挂上许多小灯饰，小雪人，铃铛等可爱装饰并把树放在他们的操场。这就做到了圣诞节惊喜派对的重大准备之一了。在孩子们吃过晚饭后准备上晚自习时，在每个人的课桌上放上一张圣诞贺卡和一个苹果。这时操场上的圣诞树的灯饰亮起，高高的圣诞树照亮了整个学校。照暖了每一位农村孩子的心。孩子们走出操场，一位圣诞老人从圣诞树后面走出，给每一位小朋友发放了一顶圣诞帽，孩子们围在圣诞树上转圈唱圣诞歌。在快乐而又短暂的派对后，孩子们伴随着笑声悄然入睡时，热心人士给每一位孩子送上了一件爱心外套，让他们在这个冬天不再寒冷。让城市孩子多了一份关爱之心，过了一个不一样的圣诞节!

这就是我心中的圣诞节，一个让所有孩子都一起齐乐融融过的圣诞节!在我们温暖快乐的同时，也不忘记给予他人一份幸福与快乐。当给予他们的同时，自已的快乐也会加倍!我心中的圣诞节不一样的圣诞节!

2020圣诞节活动总结4经过一段时间的讨论，圣诞节在__举行，之前还以为会在活动中产生各种各样的混乱事情，但是现在看来，并没有发生。因此，这就给此次举办的活动能真正意义上的结束划上一个句号。

一个活动的成功举行，靠的不仅仅是一个人的力量，更重要的是全体工作人员的积极配合。从各个游戏环节的人员分配，到各班主任、英语老师对本班学生进行活动的情况落实，中间经历了一些摩擦和延误，也少不了大部分工作人员的认真投入。

在活动过程中，我主要进行游戏负责人员的分配和部分物资的购买。最初的策划方案并没有人员的具体安排，导致实超额的工作量和其他人员的无事可干。当把各游戏负责人确定下来后，大家各司其职，组长只需进行提醒和统筹，工作过程显得更加有序。物资购买方面，由于预算比较迟批下来，购买时显得很仓促。不过卖家和快递都很尽力帮忙，没有对活动的进行造成很大影响。不过，如果时间能提前些会更好。

活动中遇到比较大的摩擦是初二年级的圣诞节活动举行，也是我们需要进行反思、改进的问题。作为宝一外的实习老师，我们有义务和初一的实习老师合作策划圣诞节活动。但作为初二年级的实习老师，我们没有提前和指导老师沟通，知会她们初一举办圣诞节活动这件事。结果是活动举办前两天，指导老师偶然和我提起圣诞节打算在班里举办活动，我才和她说起初一即将举办圣诞节活动的事。

出乎我意料的是，初二的英语老师不仅不担心课时紧的问题，还很乐意举办活动。她们认为，初二学生整天学习，比较少活动，难得有这个机会放松一下。另外，看到初一的学生有游戏玩，他们什么活动也没有，加上之前网上的传言，很可能对学校造成不良影响。

总之，老师们很希望学生能参加这次圣诞节的活动。但由于场地和时间准备等问题，和初一学生一起到体育馆举行活动不大现实。于是，我们商讨能不能在各个班级举行，在第七八节课之前由实习老师负责游戏的组织，指导老师协助维持秩序。另外，老师们利用中午英语练字的时间，教会学生唱一首有关圣诞节的歌曲;下午最后一节社团活动课，为留在教室的学生播放影片;周六日回去做有关圣诞节的手抄报。虽然初二的学生不能到体育馆玩游戏，不过各班进行游戏的情况也不错，特别是发糖和南瓜灯的环节，学生都很兴奋。从早上第一节到下午第六节，各班的圣诞节活动有序进行着。虽然初二这次顺利举行了活动，但个人觉得以后两个年级举办活动时还是互相知会比较好。

由于初二的年级组长和实习老师开过会，强调以后有什么活动要及时知会她们，因此我们说了这次初一即将进行的配音大赛。她们依然很乐意让初二的学生也参加这次比赛。

圣诞节活动结束了，不过各种反思、财政总结、资料整理的工作还得继续一段时间。

2020圣诞节活动总结5满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。

区域活动：

结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。

圣诞老人、麋鹿：

在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。

装饰圣诞树：

幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。

雪房子：

在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进行创设，把雪房子创设的非常漂亮。

长卷画：

松子娃娃：

利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。

教学活动：圣诞老人的面具

在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。

送礼物活动：

通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩子之间建立了更好的关系。

环境创设：

在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平时看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。

我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。

家园互动：

在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。

手工制作圣诞树范文3

圣诞节活动总结1圣诞节总是带着雪花般的轻盈和圣洁降临，在这样美丽的日子里，人们总会彼此传递着幸福。圣诞节本是西方人的传统节日，但现在越来越的中国人也开始过圣诞节了，其实过节是无关国界与地域的。人们只是需要一个节日来作为增添生活的喜悦和传递祝福的一个纽带罢了。因此，学校宣布要举办“圣诞礼物传传传”的活动时，我内心充满了喜悦。

在这次活动中，我们二一班的许多小朋友，展现了心灵手巧的一面。在准备礼物的过程当中，学生亲手把礼物进行了细致地包装，一个个礼物的精美装饰既了展现了他们灵敏的动手能力也显露了小朋友们的审美能力。在这次活动当中，学生不仅得到了动手操作技能上的锻炼同样也得到了情感认知的收获。俗话说：“一分耕耘、一分收获。”在这次活动中，只有给别的小朋友准备了礼物的小朋友才有抽取别人礼物的资格，没有给别人准备礼物的小朋友们自然就不能得到别人的礼物了。我相信以这种实际课堂比老师品德课上枯燥的口述付出与得到的关系要来的更有说服力。付出了不一定有收获，但不付出就一定没有收获。一些小朋友在看到别的小朋友抽取礼品时，还在问：“老师为什么别人有抽奖卷，我没有。”当我看到孩子渴望得到礼物的眼神时，我不能批评他们没有给别人准备礼物但也无法更好地安慰他们没有礼物的失落心情。我只好说：“希望你下次先准备好交换礼物，这样你就抽取别的小朋友准备的礼物了。”二年级的孩子大概是不太懂“付出”与“得到”的道理的。他们更多的是索取，而不是付出。当然我们无法因此而去斥责他们。但是我相信通过这次活动他们能够明白：有付出才有收获。

在这次活动中，小朋友中一些优良的高尚品质也展现出来，如果准备了多份礼物，就能得到多张抽取礼物的资格卷。在我们班上有一些有多张资格卷的小朋友把自己的资格卷送给没有准备礼物的小朋友去抽取奖品。。。在一张张小小的才纸条上，满是他们纯真而真实的心声，其中大多是感谢和祝福的语调。同时也有同学为得到自己不喜欢的礼物而感到遗憾，虽是表达遗憾的心声，可是她附上的感谢，也足以表现了孩子内心你的美好与真实。在这次活动中，在这一次“圣诞礼物传传传”的活动当中，我们也发现学生也存在一些不好的问题。如：不愿意付出，他们既想得到别人的礼物可又不愿意为别人准备礼物。即使准备了礼物，礼物却没有进行精美的包装只是用旧纸胡乱地包一下。俗语说“礼轻情意重”，不论礼物贵贱，即使是一棵廉价的糖果经过包装，它所蕴含的意义就会不一样。可见在做这件事时，我们的学生还能做的更好一些。除此之外，有的小朋友的礼物盒只是一个空盒子里面什么也没有。这些现象的显露出还有一小部分的同学对人类正确的普世价值观念的认知存在一定的偏差。这也证实了我校提出生存教育的必要性。

在这次活动中，学生不仅度过了一个愉快的圣诞节，而且在活动中，既锻炼了动手能力和审美能力，也在不知不觉中体味到社交的一些潜在的价值观。这样寓教于乐的活动，既调动了学生的积极性，也丰富了校园生活，让学生在真实的生活片段中体会一些生活的感悟。相信此类活动的开展将有利于学生和学校的双向发展。

圣诞节活动总结2接近元旦，圣诞后留下的余乐依然充溢在大家的心中，寒寒烈风，暖暖故事，这个学期即将结束，在这不一样的季节里，大学生__社团走过了不一样的道路。为了加深__社团内部的交流，促进成员之间的交流，认识彼此，了解彼此，__社团举办了“圣诞后的狂欢”交流活动，现将此次活动的情况汇报如下。

一、基本概况

20__年12月27号晚上19：05-21：25，新教学楼104顺利地开展了“圣诞后的狂欢”交流活动。交流活动的开始比原定的时间推迟了5分钟，同时活动结束时间也比原定时间延后了整整25分钟。此次活动经历了三大环节，自我介绍环节，游戏环节，自由交流环节。首先是自我介绍环节，让参与交流活动的每一位成员都自我介绍。然后是游戏环节，大家的参与热情高，活动气氛热烈。最后一个环节是自由交流，成员之间相互交流。21点25分，整个交流活动顺利结束。指导老师由于没有空，此次活动并没有出场。

二、活动准备和主要分工：

采购活动所需物品材料：__;

活动的黑板字体工作：__;

活动流程的ppt制作：__;

会场布置及会场的申请：__;

多媒体操作及会场音乐配置：__

老师的邀请：__;

三、活动效果

此次活动由__社团大一成员策划和组织，前期准备工作较好，大家的协调合作意识强，为此次活动的顺利展开埋下较好的伏垫，整体来说此次活动达到了交流的效果。。

(1) 前期准备工作较为充分，成员之间的协调合作性较好;

(2) 成员的活动积极性和参与性比较强;

(3) 物资预算明确，所需物资适量购买;

(4) 突况的处理较好，保证了活动顺利进行;

(5) 成员的热情较高，大家玩得尽兴投入;

(6) 成员的相互认识性加强了，新成员也融入了新环境中;

(7) 后期现场清理好。

四、活动不足

(1)人员分工不清晰，活动前虽然进行了基本的人员分工，但在现场时却显得混乱;

(2)时间观念不够强，在布置活动现场时，由于没有抓紧时间，而造成了延迟活动的开幕;

(3)活动时间控制不好，游戏环节过于冗长，以至最后耽搁了活动的结束;

(4)主持人变动影响了主持效果，原来安排好的主持人却由于喉咙痛以至换了主持人后，效果不好。然后原定主持人却擅自返回主持，影响了主持效果，显得混乱;

(5)由于人员变动大，同时有些成员并不配合，拖延了时间，影响了效果;

(6)游戏节目较丰富，但游戏缺乏一定的新鲜感，不可能同时满足所有的成员，让他们活跃其中，现场气氛显得有些沉闷。

五、活动经验教训

此次活动虽然顺利进行了，但也暴露了我们的一些不足和缺点，针对所暴露的缺点，我们应该汲取每一次教训，努力改进，不断改善，认真做好每一步，避免下一次再出现类似的问题。只有不断追求改进和进步，我们才能搞好每一次活动。

圣诞节活动总结3满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。

区域活动：

结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。

圣诞老人、麋鹿：

在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。

装饰圣诞树：

幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。

雪房子：

在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进行创设，把雪房子创设的非常漂亮。

长卷画：

松子娃娃：

利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手 工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。

教学活动：圣诞老人的面具

在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。

送礼物活动：

通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩子之间建立了更好的关系。

环境创设：

在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平时看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。

我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。

家园互动：

在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。

通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到快乐。

圣诞节活动总结420__年__月__日上午，我校成功举办了庆圣诞节活动。庆圣诞一直是我校十分重视的一项庆祝活动。每年我们都力求以不同的形式来庆祝圣诞，此次活动我们本着：丰富孩子课余文化生活，增加师生之间相互交流、沟通为目的。总体来说：活动主题明确，达到了预期效果，孩子的精神愉悦，活动气氛良好。

一是活动内容丰富精彩，编排得当，引人注目。

二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。

三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个活动比较流畅，学生情绪兴奋异常。孩子们都得到了圣诞老人分发的糖果，好开心。通过这次活动，让师生们共同感受到了学校大家庭的温暖。

一年一度的圣诞活动又结束了，在以后的学校生活中，我们要安排更多丰富多彩的校园文化生活，促使孩子们通过活动体验、参与，努力给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子的展现空间，进行自我展现和学习。

这次圣诞节的活动所有学生会同学参与热情很高，对工作很积极，每一位成员都想尽自己的努力办好这次活动。所有成员间相互帮助，相互配合，使这次活动可以顺利进行。这次活动内容较丰富，比较受同学欢迎，参加游戏的同学玩的都很快乐，我们开展的游戏很受初中同学的欢迎，参与热情很高，是这次活动比较成功的地方：

1.圣诞老人在活动中起到很好的引导作用，及时调整各个游戏项目间的参与人数;

2.所有组织人员都能安排同学在保证安全的情况下进行游戏;

3.学生会成员之间配合灵活，在游戏中调动活动气氛，使游戏更有趣;

4.很多同学喜欢大厅的圣诞树等布置，有圣诞节的气氛。

但这次活动也有不足的地方：

1.个别工作人员不能及时到游戏项目地点组织活动;

2.操场活动的秩序不是很好;

4.及早准备有关活动的创意，才能提高效率，尽可能把活动前的准备作周全;

圣诞节活动的目的在于为同学们调节紧张的学习生活，同时增添节日的气氛，总体来看这次活动比较成功。

圣诞节活动总结5此次活动，我们本着：丰富孩子业余文化生活，增加孩子、家长之间相互交流、互相沟通为目的，总体来说：活动主体明确，整场晚会的节目内容、效果氛围比较好，基本上达到了预期效果，孩子的节目丰富，活动气氛良好，活动现场整体的工作的很好。

一是节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目;本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预期效果已经是很不错了。二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到;从场地的布置、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常;这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演、展示，同时对在市场的小朋友没有进行节目的报名和参加，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。

在这次活动中，我班孩子表现棒极了!孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;通过活动，让师生们共同感受到了朗训大家庭的温暖。我在对我的班级进行感恩回放时，我真心的有感而发，在与我的孩子这一年的相处中，我真的感觉到非常的难能可贵，孩子的点点滴滴都铭记于心，与孩子的相处是快乐的，他可以让自己忘却很多的烦恼，让自己成为一个孩子，天真而又无邪。孩子总是可以给自己到来无尽的惊喜，每一个孩子都是那么的优秀，他们的节目每个都那么的完美，在做这一年的总结的时候，我发现家长朋友们要比我的付出多很多，孩子今天的成功离开父母的辛勤劳动，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做个好孩子，做个乖孩子。

在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中。孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长。一起学习。

手工制作圣诞树范文4

[关键词]区域活动；本土化材料；开发利用

中图分类号：V223 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）10-0012-01

引言：幼儿园加强对本土化游戏材料的开发与利用，可以引导幼儿了解祖国文化，感受家乡的变化，学习丰富的文化知识，开拓幼儿的眼界等，对幼儿的身心发展起促进作用。可以通过开展“区域游戏材料本土化对提高幼儿自主能力的促进作用”等研究课题，进行区域活动中本土化材料的开发与利用的探究。

一、本土化材料的收集途径

要想活动顺利的开展，首先需要准备好活动中可能用到的材料。幼儿的成长发育是在游戏中完成的，幼儿在游戏过程中，通过对玩具的材料的研究、摆弄等操作，加深自己对此事物的认识程度。在对玩具进行细致的观察与研究中，幼儿会不断的思考，提出一些新的问题，丰富幼儿的内在情感。

从某种程度上来讲，玩具材料也是幼儿的老师，它是连接幼儿与知识之间的纽带，幼儿通过对材料的发掘与探索，获取新的知识。。

（一）通过幼儿收集材料

。幼儿通过幼儿园组织的采集、参观等活动贴近大自然，从大自然中获得自己所需的本土化材料。例如，在幼儿园组织的一年一度的春游活动中，幼儿们收集到的蚕壳。夏令营期间到海边捡到的一些贝壳。秋天时，幼儿们在教师的带领下奔跑在希望的田野上，休息时采集到的落叶、野花等材料，回来后用作校园舞会上装扮自己的饰品。还有许许多多的小石头，小树枝等等都是幼儿眼中原生态的自然材料。

（二）通过家长收集材料

幼儿园组织的材料收集活动的大部分材料一般都是由家长提供的。例如，在开展“欢乐圣诞节”的活动时，所有圣诞节需要的圣诞帽子、圣诞老人的服装等等都是由家长提供的，还有就是圣诞树的装饰以及圣诞饰品等，都是家长精心制作而成的。在圣诞的活动中，幼儿在家长和教师的帮助下，将收集来的种种材料一件件的装饰在圣诞树的上面，最后完成这件伟大的“巨作”后，幼儿园对作品进行评比活动，对表现出色的小朋友给予奖励。

（三）通过教师收集材料

教师对于材料的收集通常分为两个部分，即教师自己动手制作部分和教师与幼儿共同动手制作的部分。教师自己制作的部分通常是教师利用空闲的时间进行采集与制作。例如，在教师空闲的时候会对幼儿园的某类区角布置空余的部分进行填充，或者对于区角内破损的材料进行补救或者换新等。另一部分是教师与幼儿共同动手制作的部分。例如，教师和幼儿共同收集了许多的瓜子壳、花生壳、开心果壳等材料，利用各种果壳的大小、形状等特点进行制作，幼儿需要在制作过程中，发挥其丰富的想象力和动手能力，将果壳的材料作用发挥到极致。在这样的活动材料制作过程中，幼儿具有丰富的材料和开放的环境，为其创造提供了十分广阔的空间[1]。

（四）通过社会收集材料

在通过社会收集材料的过程中，幼儿园更加注重对本土化材料的收集。通常以民间故事或者民族传说为主。在“民族情”的区角内，教师可以带领幼儿一起将在本地广泛流传的故事以制作精美的作品的形式展现出来。

此外，还需要让幼儿了解民族手工艺品的制作，如包粽子、饺子等。例如，在端午节到来之际，教师组织幼儿一起在午饭前进行包粽子活动。首先，教师要讲解端午节包粽子的来历，引起幼儿的兴趣。然后教师讲授包粽子的方法，最后教师和幼儿一起投入到包粽子的过程当中。幼儿通过社会将会了解到更多的方方面面的知识，幼儿园的活动要充分与本土化的材料相结合，利用游戏材料促进区域活动的有效开展。

二、本土化材料的利用

（一）材料的利用具有目的性

在幼儿园的组织活动中，材料的利用不是漫无目的的，是要以实现最终的教育目标为目的的。教育目标通常隐藏在材料当中，这是幼儿园主题性活动的一大特点。因此，幼儿园应注重对材料利用的目的，使其与最终的教育目标相一致。例如，在开展“区域游戏材料本土化对提高幼儿自主能力的促进作用”的区域活动中，教师为幼儿提供了许多活动中能够用到的材料，例如，小石头，小果壳，种子等，让幼儿自己发挥想象，制作成各种各样的小作品。通过开展此类幼儿区域活动，让幼儿感受到其中创作的乐趣的同时，也达到了教师最终的教学目标。

（二）材料利用具有层次性

教师在投放材料之前，首先要考]到最终想让幼儿达到什么样的目标。根据最终目标来将材料对幼儿进行由浅入深的利用，教师要注重材料利用的层次性。例如，幼儿园在开展“关爱小动物”的活动时，教师首先要求幼儿用自己的手给小动物喂食，然后是用勺子进行喂食，最后是使用筷子进行喂食。教师在对活动材料利用的不同，控制了活动的难度，使幼儿不断的摸索与尝试，使自身的能力不断发展提高。

（三）材料利用的丰富性

教师为幼儿提供材料时要注重材料的丰富性，材料的丰富性主要体现在数量上的丰富和种类上的丰富。数量上的丰富可以使幼儿无限的展开想象力与创造力。种类上的丰富可以使幼儿可以自由选择自己所需要的材料种类，使幼儿的头脑变得更加灵活[2]。

三、本土化材料的利用对幼儿发展的好处

（一）有利于展现幼儿的表现力

幼儿表现力的培养是幼儿教育中的重要环节，不可忽视。区域活动的本土化材料为幼儿展现其表现力提供了一个良好的平台。教师为了达到对幼儿教育的最终目标，设计了各种各样的区域活动。为了顺利完成区域活动，教师们与幼儿一起收集了许多石头、稻草、种子等本土化的材料，满足幼儿制作和创造的需要。幼儿在对这些材料进行创造时，将会充分发挥其想象力，将一个个材料拼接在一起制作成小房子或者动物的形状，使幼儿的表现力得以充分的体现。

（二）有利于提高幼儿的动手能力

动手能力对人的一生都有影响。因此，动手能力要从幼儿阶段就开始培养。经常动手创造会使幼儿的头脑越来越聪明灵活。幼儿园应开设手工制作的课程，给幼儿提供发挥的空间，教师在课上传授给幼儿简易的折纸、剪纸等技能。培养幼儿的动手能力，并且在幼儿进行制作的过程中，教师应引导幼儿之间互相帮助，与他人合作完成某件作品，并在完成时给予表扬。

（三）有利于提升幼儿的创造力

创造力不是与生俱来的，是在后天可以慢慢培养出来的。幼儿们在幼儿园活动中利用棉花、树皮等材料在墙上贴出各种各样的图案，都是其创造性提升的表现[3]。

结束语

游戏是幼儿成长过程中的主要部分，幼儿园开展游戏活动对幼儿的健康成长起促进作用。在幼儿园的区域活动中，要注重对本土化材料的开发和利用，有利于幼儿对民族文化的了解和对家乡的感知，对幼儿的身心发展具有极大的益处。

参考文献

[1] 曾莉，申晓燕，彭丰.幼儿园活动材料开发与利用的原则[J].学前教育研究，2010，10：-66.

手工制作圣诞树范文5

How can a person save the magic of Christmas from the grim[严酷的] reality of a wrecked[毁坏] economy? Instead of going into debt buying gifts for the holidays, with a little planning, gift-givers can spend money wisely,

enjoy the holidays, and still stay afloat[不欠债的] financially. Here are ten ways to cut costs this Christmas.

1. Establish a Price Limit. Establishing a price limit means that everyone knows exactly how much to spend. There is no pressure to keep buying and buying,

which saves time and money. It also avoids

awkward[令人尴尬的] exchanges of unevenly priced

presents. Set and stick to a limit.

2. Establish Gift-Giving Ground Rules. While some may opt out of[决定不参加或退出] gift exchanges altogether, there are less extreme measures of cutting costs. In fact, there are all sorts of ways to tailor gift-giving to one’s particular situation.

For example, small families might set a price limit for each person. Whereas, larger families can cut costs by buying gifts for kids only. Or, they could choose names so that everyone is buying for one other person with an agreed upon price limit. Another variation[变化] is to decide to give $25.00 worth of stocking stuffers[填充物]

instead of more expensive gifts and then actually stuff them in stockings. An even more creative variation is for everyone to buy one unisex[不分性别的] gift, pile the gifts together, and use them as prizes for Christmas game night.

3. Don’t Buy for Yourself! Focus on buying for others. All of those holiday deals make it easy to adopt a “one for me; one for you” mentality. Set a rule that you’ll only shop for the people on your list and not yourself. The pay-off[回报]: less stuff in your house and more money in the bank.

4. Make a List. Santa knows what he is doing. By planning

out who will receive gifts, givers know how much to

budget per person. Then check the list twice. Not to judge, but to look for gifts that can be bought in bulk[批发].

For example, teacher and co-worker gifts can be

similar. Lots of money can be saved by divvying up[分开]

items (a package of Christmas ornaments[装饰物] or specialty coffees, for instance) for several people.

5. Consider What You Have Stored up. You may have something you bought the other day when you were wandering in a store, and yet still haven’t got a chance to use. This is it! It might be a pretty dress, a delicate necklace, or even a bestseller. Consider whether it could be suitable for someone on the list.

6. Create the Packaging. Christmas gift sets are hard to refuse, but these eye-catching, fun, and handy samplings come at a price. Do-it-yourself packaging

a mug[马克杯] filled with fuzzy booties[战利品], a package

of deluxe[华丽的] cocoa, peppermint[薄荷油] sticks, marshmallows[棉花糖], and a paperback book is equally fun and more cost effective, especially if the same gift works for several people.

7. Pay in Cash. Using a debit[借记] or credit card is convenient…and a convenient way to lose track how much has been spent. Buying gifts with cash means shoppers know exactly how many

pennies have been pinched[精打细算].

8. Don’t Forget the Dollar Store. Dime and dollar stores are perfect places to buy tissue paper, wrapping paper, holiday tins, gift bags, gift tags, and gift boxes.

9. Watch for Sales. Forewarned is forearmed.

Because stores are pulling out all the stops[全力以赴] to encourage shoppers through their doors, gift-givers can save a pretty penny by doing their homework. Comparing prices between stores or with online options means when shoppers finally part with their money, they know they are getting the best deal possible. When there is a planned purchase, it is easier to say no to last-minute items.

10. Think Playful and Practical. This is not the year to give porcelain[陶瓷] tchotch-

kies[源自斯拉夫语,小玩具], but no one wants to find a bottle of dish soap under the tree either. The best gift is one that puts the fun in functional. Books, magazine colorful throw blankets, food and clothes are presents that bridge what people need with what they may not buy for themselves.

And a bonus:

11. Spend Time Instead of Money. Giving homemade gifts is another way to cut Christmas costs. A tin of homemade cookies, a scrapbook[剪贴簿] of the year’s highlights, and knitted hats and scarves[围巾] all make welcome presents.

There is no need for a bleak[阴冷的] mid-winter. Scrooge[吝啬鬼] should be the only bah-humbug注. With planning, everyone can honor both the spirit of holiday gift-giving and the necessities of a dwindling[缩小] bank

account.

Happy Holidays!

面对如今这个伤痕累累的经济环境,怎样才能在这个残酷的现实中挽回圣诞节的魅力呢?只需一个小小的计划,馈赠者就能逃离因佳节送礼而债台高筑的境况。聪明花钱,享受节日之余,无债一身轻。

轻松省钱。

1. 设立价格。价格意味着大家都对花多少钱准备礼物心中有数,不必因为买了又买而倍感压力,这样既节省时间也节省金钱。同时,这也能避免在交换到价格不相当的礼物时产生尴尬。设立价格,并遵守协定吧。

2. 规定馈赠礼物的基本原则。也许有些人干脆不参加礼物交换,但你也可以选择一些没那么极端的省钱方法。实际上,还有许多不同方法,足以适应不同人的特定

情况。

比方说,小家庭可以为每个人设定一个限额。而比较大的家族则可以通过只给小孩买礼物来节省开支。或者,他们可以选择其中一个人,为其购买约定限额的礼物,使得每人都能收到礼物。另一个选择是决定只购买价值25美元的圣诞礼物,而不是其他昂贵的物品,然后直接把它们塞进圣诞袜里。还有一个更有创意的方式,就是每个人买一件不分性别的礼物,把礼物堆起来,作为圣诞游戏之夜的奖品。

3. 不要给自己买礼物!集中注意力为别人选购。所有这些节日优惠让人容易产生“人手一件”的思想。规定自己只给名单上的人买礼物――而不是买给自己。你将得到的回报是:家里少点杂物,银行多点存款。

4. 确定赠送名单。圣诞老人知道自己在做什么。计划好该给谁送礼物,馈赠者就能清楚知道分摊到每个人的预算。然后再次检查名单。不是判定孰优孰劣,而是看看能否批量购买礼物。例如,可以送相似的礼物给老师和同事。把多人的礼物分门别类可以省下很多钱(比如一份圣诞装饰或者特色咖啡)。

5. 看看自己有啥存货。也许某天你逛商店时买了什么东西,却一直没有机会使用。就是它了!可能是一条好看的裙子,一条精美的项链,甚至是一本畅销书。不妨想想这是否能送给名单上的某个人。

6. 自行包装。虽然圣诞礼品套装魅力难挡,但这些抢眼、有趣又方便的礼品精选是要花钱的。自己动手制作的包装――装满毛绒小物的马克杯,一袋包装华丽的可可豆、薄荷棒、棉花糖或者一本平装书――同样好玩又省钱,这种做法尤其适用于同样的礼物能送数人的的情况。

7. 用现金付款。使用借记卡或者信用卡付款很便捷……也很容易搞不清楚自己到底花了多少钱。如果使用现金付款,购买者便可精打细算,明确开销。

8. 别忘了“一元店”。廉价商店如“一角店”和“一元店”是购买零碎物件的最佳地方,你可以买到便宜的薄纸、包装纸、节日礼品罐、礼品袋、礼品标签和礼品盒。

9. 留意特价促销。有备无患。因为商店会全力以赴,鼓励顾客进店消费,只要做足功课,购买者就能省下不少钱。将不同商店的价格进行对比,或者对比实体店与网店的价格就意味着,顾客最终掏钱时,他们清楚知道自己达成了最实惠的买卖。只要有计划地购买,你就能避免临急抱佛脚了。

10. 奇思妙想,却不脱离实际。现在已经不是送陶瓷小物的年代了,也没有人希望在圣诞树下找到一瓶洗洁精。最佳礼品是将娱乐寓于实用的东西。。

额外附赠:

11. 花时间而非金钱来准备。馈赠手工制作的礼品是节省圣诞开支的另一个选择。一罐自制曲奇饼干、一本年度大事剪贴本、手工编织的帽子和围巾都是很受欢迎的礼品。

再也不用忍受寒冷的冬天了。守财奴才是圣诞节里最应该受到唾弃的家伙。只要有所计划,虽然银行存款有所减少在所难免,但是每个人都能继续发扬节日送礼的传统精神,何乐而不为?

手工制作圣诞树范文6

人们在这些“节日”食物上寄托了自己的情感，而这些食物也逐渐成为了节日的标志。

那么，你知道在圣诞节我们应该吃什么吗?

圣诞节吃什么? 跟着圣诞老人吃遍全球美食

欧陆篇

英国

说起圣诞节，人们自然会想起充满欧陆风情的美食。的确，圣诞节在欧洲，尤其是英国，有如中国的春节，因此在圣诞节，英国人都会有大量传统而且地道的美食。

在西方人的圣诞餐桌上，百果馅饼是不可缺少的一道大餐。。

传统的做法是用肉酱做馅，并且用面捏成象征耶稣的小人儿模样放在上面。现在的百果馅饼是用各种甜的水果和调料混在 一起做馅，味道香甜鲜美。

百果馅饼(mince pie)中的果馅有着专门的名字——mincemeat。传统上，mincemeat是由碎肉、果干、动物脂肪和肉桂、肉豆蔻、多香果、丁香等甜味香料混合而成的内馅。加上白兰地或者酒醋制成。mincemeat最初其实是一种腌制食物的方式，而如今主要原料已经转变为了苹果、蔓越莓、提子等水果或果干，配料却依然是油脂、糖和混合甜味香料。再加上白兰地，口味就更浓烈。如果你喜欢清淡的，那么可以替换为rum或者vodka，或者再放一点苹果醋来增加风味。在做mincemeat时，一定要顺时针搅拌，这会给新的一年带来好运。

法国

除了严谨的英国人以外，其实浪漫的法国人在圣诞节也有不少浪漫的美食。

。从前，有一个贫穷的年轻人，他买不起新年礼物，就在森林里捡了一段木头送给情人，不但赢得芳心，而且从此平步青云。因此，树干蛋糕也成为祝愿新年好运的象征。

也有另一个传说，如果将前一年没烧完的柴薪做成灰可以避邪，因而在圣诞节来临之前，当地人就会选一根最长的木柴来持续燃烧，直到圣诞节当天烧尽。传统树干蛋糕是在巧克力海绵蛋糕上涂上巧克力奶油装饰成树干的模样，有令人取暖的节日感恩意象。

而实际上，在法国、比利时、魁北克、黎巴嫩或是世界上任何一个法语国家，圣诞大宴总是会以吃Buche de Noel(树干蛋糕)而结束。

几个世纪以来，人们习惯了平安夜(圣诞节前夜)在壁炉里点燃一根巨大的能够延烧很慢的木材，目的是能让它燃烧圣诞节的12天。于是人们会选择一根果树的主干，赋以保佑来年好收成的愿望。通常，人们会用从棕枝主日(Palm Sunday，法语Dimanche des Rameaux)保留下来的黄杨或是月桂树枝来引燃。等他燃烧后，在某些地区会撒些葡萄酒以保佑来年葡萄的好收成，或者是撒些盐用以使自己免于巫术。人们还常常保存着烧过的木炭使自己的房子不会被雷电打到。

传统上这种圣诞蛋糕是以黄油提炼的奶油为底，但是近些年有些人倾向于冰冻的类似冰激凌的。它的香料主要是香草、杏仁巧克力、Grand Marnier利口酒 (liqueur de Grand Marnier)，咖啡，巧克力和草莓。但是不管是冰冻与否，都必须有一些特殊的点缀(圣诞老人，斧头，锯，蘑菇，小精灵等等)，或是糖制的或是塑料的。

德国

德国最著名的传统圣诞食品是姜饼。姜饼的英文是Gingersnap，从字面就很好理解，姜+薄而脆的饼。姜饼是个古老的食物，最早可见于古罗马帝国时代。姜饼的主要原料-姜，在罗马帝国没落后，姜就在欧洲消失了踪影，直到马可·波罗在大约 1295 年时，再次从中国把姜带回欧洲。

德国姜饼Lebkuchen是一种介乎于蛋糕与饼干之间的小点，它的制作原料含有大量的蜂蜜，同时亦加有胡椒粒，甜辣的口味非常独特，其中以“纽伦堡姜饼”Nuernberger-Lebkuchen最为享负盛名。

德式姜饼的主要原料包括了蜂蜜、香料、核果、杏仁与糖渍的水果干等，形状五花八门，但最常见的是圆饼状。口味上，根据配方与作法的不同，从甜味到带有香辛料气味的辣味姜饼都有。根据主要的配方不同，德式姜饼有时又被称呼为蜂蜜饼(Honigkuchen)或椒味饼(Pfefferkuchen)。在德国南部、尤其是巴伐利亚地区，当地民众都会在每年圣诞节前夕购买这些包装精美的姜饼赠与亲戚朋友，作为节日贺礼，是当地非常流行的习俗之一。

丹麦

当圣诞晚餐开始时，人们必须先吃一份杏仁布丁，然后才能开始吃别的东西。如果谁能吃到那枚唯一完整的杏仁，谁将是来年运气最好的一个人，通常大人们会将这枚杏仁放在最小的孩子的碗里让他们高兴。

意大利

意大利人在圣诞节时吃名叫“潘纳多尼PANETTONE”的圣诞蛋糕。潘纳多尼蛋糕产于米兰，是这个城市的标志性食品。外形朴实无华，但里面塞满了葡萄干和蜜饯等干果，松软可口，香气四溢。作为意大利人过圣诞节的必备品，潘纳多尼蛋糕的权威不容置疑，而且一家人分吃一个蛋糕，加强沟通，增进感情。

时至今日，潘纳多尼蛋糕已经有了多种地方风味，有添加坚果的热那亚风味，有浇盖巧克力的阿布鲁奇风味，还有表面金灿灿的威尼斯风味。

瑞典

圣诞节，瑞典人有一个比较固执的习惯，就是必定要让客人坐在主人的左边，而吃的一般都是欧式西餐，尤其选择火腿和蛋糕等食品。他们总会预备一桌子的美食，被称作厄尔辛加的火腿肉是不可或缺的。叫上亲朋好友，有时即使是一些不熟悉的友人，他们都乐意邀他们入屋，一同享用美食，非常慷慨。他们认为圣诞节该是个与众同乐、大享美食的好日子。

瑞典人有吃甜的米粥和黑面包杂烩的习惯，大家围坐在一起，品尝黑面包杂烩。

瑞士

一般传统瑞士家庭吃的圣诞大餐主要有：芝士火锅、炸肉火锅、中式火锅、烤吉士或者是桌上烤肉，这些菜都是非常典型的、和家人朋友一块儿享用的瑞士冬菜，热量高，刚好可以把自己的皮下脂肪再增厚那么一点点儿，以抵挡超冻的气温。

芝士火锅，德文写作Kaesefondue。这道菜应该是最知名的瑞士料理了，特定的吉士加白酒一起放在锅子里加热、熔化，待吉士变成稠稠的液体状之后，再用叉子叉一小块面包下锅、裹上吉士吃。

美洲篇

美国

美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

最为经典的美国圣诞节习俗就是吃火鸡。圣诞大餐吃火鸡的习俗开始于1620xx年。

美国人吃火鸡的习俗是将火鸡的腹内装填各种材料，如甘笋、西芹、洋葱、栗子等，外面再抹上多种香料腌制，放入烤箱内烤上数小时烤熟。等烤熟后将整只火鸡端上桌，再用刀叉把烤好的火鸡分切一起享用。换句话说，他们吃的是“全鸡”。至于为什么不分好再端上桌?这大概就像中国在大年夜吃鱼，不会用鱼片而用全鱼上桌是一样的道理。不但兼顾了菜色的美观和视觉的丰富性。同时，也有全家人团聚在一起的享用大餐的象征。火鸡比较大，一般不容易一夜吃光，通常的做法会是在第二天将火鸡片肉冷冻起来，作为以后制作三明治、面条等的材料。

墨西哥

在墨西哥，圣诞节正是吃玉米面团包馅卷的时节。玉米面团包馅卷是一种古老的中美洲美食，用玉米皮包裹玉米面团和其他馅料制成，馅料传统上为猪肉、鸡肉、牛肉、干果等，也有用水果、蔬菜等其他馅的。在阿兹台克人和玛雅人的时代，玉米面团包馅卷被用作便携的军粮，也常被猎人和旅行者放进行囊，后来则演变成为全家人在过节时共同手工制作的一项传统节庆食物。现在，作为日常食品之外，玉米面团包馅卷在圣诞节和其他拉美传统节日里必不可少。

大洋洲篇

澳大利亚

圣诞正是澳大利亚显示其种类非凡的特产的最佳时刻，从热带水果到海鲜、奶酪和葡萄酒，应有尽有。

该去哪儿享受“圣诞烧烤大餐”呢?——海边!绝对惬意!热情的澳大利亚人会为你现场烧烤各种鲜活的海产，还演绎出各种时尚、多元的方式，包括涂上橄榄油、辣椒酱、咖喱和芫荽等。吃完烧烤之后，可以在海滩上徜徉。

圣诞吃什么?

教徒的圣书《圣经》，上帝决定让他的独生子耶稣投生人间，找个母亲，然后就在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝”，庆祝一个年轻的犹太妇女玛利亚生下耶稣的时刻。

“圣诞节”这个名称是“弥撒”的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节日。我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。

看看圣诞吃什么吧!

圣诞大餐：烤火鸡，烤乳猪，李子、布丁和碎肉馅饼。

世界上各国过圣诞节的饮食习俗既有相同之处，也各有不同。

美国—烤熟的玉米粥

丹麦-杏仁布丁

法国-白兰地和香槟酒

英国-啤酒

德国-啤酒、白葡萄酒，吃甜食、酸食、酸猪蹄、啤酒烩牛肉、奶制品和各种生菜。